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养心殿

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日志

 
 

全方位、多角度开展“美丽校园”建设  

2016-05-17 23:29:49|  分类: 计划总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 在党的十八大报告中,首次单篇论述“生态文明”,第一次提出“建设美丽中国”。建设美丽中国,是党中央向全国人民发出新的伟大号召,是建设生态文明的一个有效的举措,是13亿中国人共同的目标和努力方向。作为学校,应该将“美丽校园”作为“建设美丽中国”的起点和落脚点。

我们湖塘中心小学积极响应柯桥区教体局提出的“美丽校园”建设的号召,全校师生积极行动起来,投入到“美丽校园”建设的行列中。现将我们的一些做法汇报如下:

    一、神形兼修,完善“美丽校园”建设体系

为了让“美丽校园”建设进一步深入人心,成为全校师生的共识。湖塘中心小学开展了“什么是美丽校园”的大讨论。通过“鉴畔话坊”、“小事德育“等校内刊物,将老师们撰写的心得体会文章进行交流,逐渐形成对“美丽校园”的共识。大家一致认为,“美丽校园”建设应当渗透到学校工作的方方面面,不仅仅是指学校里校园整洁,绿化美丽,环境优雅等看得见的硬件方面的内容,更应该涵盖了师生形象美、行为美、心灵美,体现整个校园的和谐美。

基于这个认识。我们湖塘中心小学在在“美丽校园”建设中,既重视校园环境的美化、净化、绿化等硬件方面的工作,更将“美丽校园”建设聚焦到“校园里的人”。由此学校就师生两方面开展了一系列活动。如“十佳美丽”教师评选活动,“夸夸身边的好老师”征文活动和 “美丽学生”的表彰活动。

美丽教师的评选每年举行一次,从师德师风、教学能力、奉献精神、爱与责任等各个方面提出“美丽教师”的要求,既是一种评选,更是一种引导。然后采用教师自荐、班子推荐、教师投票等形式,评选出“美丽教师”,并在教师节隆重表彰。“夸夸身边的好老师”征文活动,是通过每个老师去发现自己身边教师的闪光点,撰写成小文章,然后从事迹是否感人,描写是否精准,文字是否精炼等方面进行评比,并结集成册。

通过这样一些活动,把教师的职业理想、职业道德教育与“美丽校园”建设有机地结合在一起,弘扬了校园内的正能量,使全体教师良好的精神风貌与美丽校园相得益彰。

学生方面,除了开展常规性的教育活动之外,创造性地开展了每周一次“美丽学生”的表彰。也就是在每周一的升旗仪式后,对前一周各方面表现突出的学生进行表彰颁奖。由少先队大队部主持,并宣读颁奖词。受到表彰的学生得到极大的肯定,也为其他的同学树立了身边的榜样。

在重视师生精神面貌的同时,学校也加大投入,对校园环境进行了进一步的优化。湖塘中心小学由原湖塘中学校舍改建而成。通过改建,学校已经成为一所环境优雅,绿化优美,布局合理,设施齐全的现代化校园。为了配合“美丽校园”建设,学校投入20万元,在原来绿化的基础上,建造了亭子,完善了绿化体系,使学校成为春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿的美丽花园。

一个干净整洁的环境,人看了心情就会很好,自然做任何事就会有积极性,学习效率也因此而提高,同时也给学生提供了良好的生理心理成长环境。因此我们学校与师生互相约定,人人做表率。力争两年内落实“一人一花草、一班一景点、校园是花园”工程,让全体师生参与,个个动手,讲卫生,爱整洁,美校园。开展美丽办公室,美丽教室,开展“美丽的”校园一角征文比赛。通过这样一系列的活动,使师生工作,娱乐和生活的环境更加美观、优雅、舒适。

二、动静搭配,提升“美丽校园”建设的品位。

湖塘中心小学占地面积40多亩,学校办公区、教学区、活动区、运动区、生活区等功能区域的布局已经比较合理。开展“美丽校园”建设活动以来,我们广泛征求教师意见建议,集思广益,对各功能区进行了进一步完善,使其更加合理。

首先是在教学区进行了“静”的改造,主要是“鉴畔书吧”的建设。我们认为,美丽校园应该培养校园书香飘,让学生能静下心来阅读。

实现教室就是图书馆。“让教室成为图书馆”,保证学生身边随时有书读,是培育校园书香美的基础工程。我们配备了班级书柜,配套了班级“流动图书”。学校制订详尽的班级书柜评比细则,什么年龄段的孩子看什么书,遵守儿童阅读的黄金定律。书目必须“营养均衡”,即书目选择应体现“真、善、美”的核心价值观,做到人文、科学与文学兼具。必须有科学的书柜管理制度及学生阅读记录。每学期期末,全校学生阅读记录均入学校档案室存档。

实现走廊即是“读书廊”。我们在教学楼的过道中,建起了美丽幽静的“鉴畔书吧”,书吧里有各种图书供孩子阅读,同时配备了书架、桌椅,让学生一走进书吧,就感受到浓浓的阅读氛围,静下来读一本书。课余时间,书吧里孩子埋头阅读的情形,已经成为湖塘中心小学一道亮丽的风景线。

配合上述两个“实现”的目标,学校组织开展了校园“读书节”活动,让师生同为阅读者。我们始终坚信,教师,必须也应该是阅读的引领者与示范者。学校要求每一个教师的案时刻都有一本正在阅读的书,同时经常组织教师共读专业性书籍。在学生中开展好书推介、好句摘录等活动,使静下心来阅读的氛围更加的浓厚。

与教学区的“静下来”相对应,是运动区的“动起来”。学校每天开展大课间活动,保证学生每天一小时的体育活动时间。在此基础上,配合“美丽校园”建设,完善了运动区的设施。搬迁了一个小农场,在此基础上新建了一个人工草坪的足球训练比赛场,同时在田径场划分出三个足球练习场,在全校范围内倡导足球运动。课余时间,一群群孩子在草坪上飞奔,也是学校里最具活力的风景。

在这些设施的建设中,我们学校时时不忘安全这根弦。将“美丽校园”首先应该是“平安校园”这个观念牢牢深入到师生的心中。我们完善了消防安全设施,修缮了田径运动场的塑胶跑道,检查了各项体育器械,保证这些器械的完整、安全。

三、内外结合,拓展“美丽校园”建设的途径。

我们认为,“美丽校园”建设不仅仅限于校园内,而应该校内外结合。

首先是将校园里的“美丽”延伸到校园外。我们在学校大门西侧的人行道上修建了一条长廊,这条长廊既是上下学家长接送孩子的地方,也是学校对外宣传的一个好窗口。我们将校园里美丽活动、美丽师生、美丽景色,通过长廊上的宣传窗展现给家长,展示给社会各界。同时,我们的学生走出校园,到社区向居民宣传“五水共治”,表演节目,展示作品。将我们学校“美丽校园”建设的成果展现出来。

其次是将校外的“美丽”请进校园。我们结合绍兴地域特点,开辟了“桥模馆”,将绍兴水乡的一座座有名的桥,用“模型”的形式,栩栩如生地请进学校。学生在参观这些桥模的同时,能充分感受到绍兴浓郁的水乡文化和建筑风格,体会到我们绍兴先人们的勤劳智慧。

学校还开展了“美丽校园大家谈”活动,请学生家长利用家长会、家长开放日、六一节等到学校里参加活动的时候,参观校园,感觉校园的美丽,同时提出意见和建设,帮助学校进一步提升“美丽校园”建设的档次。

美丽校园建设是一项长期而艰巨的系统工程,更是我们湖塘中心小学矢志不渝追求的方向和目标,我们将认真研究,不懈努力,创新工作方法,提高工作效率,以饱满的工作热情和扎实的工作态度,全力打造美丽校园,为美丽乡村建设添砖加瓦。

 

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